“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。用一生的時(shí)間去做一件事，那是一種平凡的偉大；用修行的價(jià)值觀去代替浮躁的功成名利，那才是對(duì)生命的沉淀和升華；教書(shū)育人既是渡人也是渡己。帶著這份樸素的執(zhí)念，人生中途，我甄選了這份帶班執(zhí)教的神圣工作。戊戌年九月，我如愿來(lái)到了衡陽(yáng)技師學(xué)院，開(kāi)啟了我人生下半場(chǎng)的篇章。
懷揣著憧憬與期待，首次走進(jìn)班級(jí)，看到清一色的男娃，幾乎是用異樣的眼神注視著我，眼神里流露更多的是不屑與輕蔑。因原班主任校內(nèi)另有安排，作為中途接班的我，初次與同學(xué)們見(jiàn)面，學(xué)生對(duì)我的不了解和不信任，難免會(huì)產(chǎn)生詫異和抵觸情緒，這也在我的意料之中。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，麻煩和問(wèn)題接踵而至：課堂起哄、喝倒彩、不尊敬任課教師、上課隨意走動(dòng)、遲到曠課、打架斗毆、抽煙喝酒等一系列嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件，使班級(jí)考評(píng)墊底；讓我無(wú)顏面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事，盡管在心里，我早已做了無(wú)限準(zhǔn)備，但面對(duì)如此無(wú)序的班級(jí)，心里除了焦慮就是失落，真有一種無(wú)計(jì)可施與精疲力竭的悲涼。當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想產(chǎn)生嚴(yán)重顛覆時(shí)，一度懷疑我當(dāng)初的選擇對(duì)與錯(cuò)。
惶惶焦慮過(guò)后，我的那份堅(jiān)韌的初心，迫使我需振作起來(lái)，不能被一群熊孩子給整蠱了，我開(kāi)始暴風(fēng)驟雨般的治理班級(jí)。正班風(fēng)、整紀(jì)律、定操守、樹(shù)標(biāo)桿、換班干、獎(jiǎng)懲有度、懲責(zé)分明，把立德樹(shù)人、工匠精神和人文關(guān)懷等育人元素滲透到班級(jí)每個(gè)角落。我虔誠(chéng)的向?qū)W校優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我用腳步頻繁丈量校園每一寸地方，我與每個(gè)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行思想交流，我跟每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)緊密電話(huà)微信聯(lián)系，我利用學(xué)生休息時(shí)間，組織學(xué)生集體包餃子，讓他們體驗(yàn)自己動(dòng)手豐衣足食的快樂(lè)；國(guó)慶節(jié)假日，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀衡陽(yáng)抗戰(zhàn)紀(jì)念館，讓血淚的歷史來(lái)銘學(xué)生心志；金秋帶著同學(xué)們走進(jìn)農(nóng)戶(hù)果園，幫農(nóng)戶(hù)義務(wù)摘果，讓學(xué)生們感受到流汗給自己帶來(lái)的喜悅；王杰同學(xué)先天性弱視病變，帶著班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、紀(jì)律委員一起去他家看望……，我潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的使自己走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生們猶然覺(jué)得，如今的班主任，在用他慈愛(ài)的雙手，給予了他們無(wú)限的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和尊重，讓他們充分的相信我，拉近我與他們之間的鴻溝。
在短短一個(gè)學(xué)期的狠心管理下，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提升，班級(jí)面貌整體上有了很大的改善，也得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的稱(chēng)贊和認(rèn)可，這些都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀老班主任的幫助；早晨校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們班颯爽英姿在舞動(dòng)；教室里有我們班的瑯瑯書(shū)聲。我大力鼓勵(lì)并推薦學(xué)生參加校園系列文體比賽和技能競(jìng)賽，讓他們?cè)诒荣愔姓业阶晕?，從而激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我組織了電氣學(xué)院第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以此促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任的認(rèn)知和了解，把家校共建的橋梁更充分的聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到以家促教，以校育生的育人理念。
現(xiàn)17級(jí)電子高技1班、17電氣高技2班學(xué)生已畢業(yè)三年，有的出國(guó)任職、有的擔(dān)任企業(yè)中基層管理、有的晉升電氣工程師和維修技師等，大家都有自己的工作和夢(mèng)想，無(wú)一學(xué)生待業(yè)。學(xué)生們深深牢記“厚德強(qiáng)技、技能報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，努力使自己成為祖國(guó)的有為青年。
雖為“生”消得人憔悴，但我依然堅(jiān)定，衣帶漸寬終不悔。態(tài)度的根本：我是誰(shuí)不重要，我所做的事才重要，如何使自己所做的事重要，并超越期望，方才是我追逐的夢(mèng)。未來(lái)的我，還會(huì)再接再厲，努力前行。