易志奐，衡陽技師學(xué)院15級數(shù)控技師班學(xué)生，個子瘦小、單薄，外號“諸葛”。外號來源于一次學(xué)院文藝演出中扮演“諸葛亮”的角色，還有創(chuàng)業(yè)當“老板”的神機妙算。
2016年,因為學(xué)習CAD繪圖需要買一臺電腦，揣著父母給的4000元，“諸葛”來到了電腦城。剛進門，他就被推銷員一把拉進店,熱情招待了一番：“這電腦好,配置沒得說，4G內(nèi)存500G硬盤win7的系統(tǒng)玩游戲杠杠的”。一波推薦后，最終3980元成交，送了電腦包、鼠標。興高采烈回到學(xué)校，和班上買了同樣型號電腦的同學(xué)一交流，人家比他少花了300元?！半娔X中間商價格差有這么大？”帶著這樣的疑問，他開始了解電腦、電子數(shù)碼產(chǎn)品和行業(yè)特點，并準備涉足這個行業(yè)開始創(chuàng)業(yè)。
很多人說:創(chuàng)業(yè)是艱辛的，想好了再來做。經(jīng)歷過后發(fā)現(xiàn)確實是這樣，原來創(chuàng)業(yè)并不是自己想象中的那么簡單。經(jīng)過一年的籌備，易志奐和2個小伙伴在市區(qū)鼎豐國際租了一間工作室，“鼎豐數(shù)碼科技”正式啟航。剛剛開始，一系列問題接踵而來，當時他們都還是在校學(xué)生，既要完成學(xué)習又得兼顧創(chuàng)業(yè)，時間非常的有限，再加上管理、制度不完善，合作意識不強，盲目擴展團隊，資金短缺等導(dǎo)致團隊栽了不少“跟斗”，一路走得“跌跌撞撞”。舉步維艱之際，學(xué)院先后成立了創(chuàng)業(yè)辦、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，出臺了《關(guān)于促進學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》，并鼓勵在校學(xué)生到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室”進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的實施、實踐。2018年學(xué)院舉辦了首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，易志奐帶著團隊積極備賽，通過層層選拔、評比，獲得了院級優(yōu)勝獎，并獲得創(chuàng)業(yè)扶持基金，再次提振了他們的創(chuàng)業(yè)激情。他和團隊成員們起早貪黑、摸爬打滾，進高校、企業(yè)開展市場調(diào)研和洽談業(yè)務(wù)，“鼎豐數(shù)碼”這艘剛下海揚帆的航船越開越穩(wěn)。
隨著數(shù)碼公司業(yè)務(wù)的不斷提升，“諸葛”又閑不住了。為了能把自己的專業(yè)技能更好的應(yīng)用于實踐，充分借助學(xué)院先進的實訓(xùn)設(shè)備和優(yōu)秀技能大師的指導(dǎo)，他和小伙伴們一起組建成立了“湘聚機械加工公司”。公司主要面向從事機械加工的中小微企業(yè)，開展普通和數(shù)控機床維修、維護及培訓(xùn)業(yè)務(wù)。成立之初，學(xué)院為他們提供所需的實訓(xùn)設(shè)備，機械工程系技能大師工作室為他們提供技術(shù)支持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為他們申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)獎補資金?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，現(xiàn)在兩家公司已初具規(guī)模，團隊從最初的3個人發(fā)展到30人，易志奐團隊也獲得了由衡陽市人社局給予的“衡陽市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專項獎補資金”10000元。
在談及下一步打算時，易志奐說：“以衡陽技師學(xué)院為大本營，在衡陽各大中專院校設(shè)立銷售部并建立銷售、維修團隊，平臺主要吸納家庭貧困有計算機專業(yè)特長和銷售能力的在校學(xué)生，建立勤工助學(xué)中心。完善經(jīng)營模式，在做線下的同時，還要搭建網(wǎng)上銷售平臺，努力把銷售、維修業(yè)務(wù)擴展到全衡陽乃至全省各大中專院?！?。
據(jù)悉，衡陽技師學(xué)院在全省技工院校率先設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，專門實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。目前已建有13個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，如同易志奐這樣的學(xué)生開辦小公司（個體工商戶）10余家。學(xué)院將搭乘國家“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的東風，把“邊學(xué)習、邊工作、邊創(chuàng)業(yè)”融為一體，認真服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷打造學(xué)生快樂學(xué)習、快樂工作、快樂創(chuàng)業(yè)的新格局。
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通訊員：周文晉 曾智
