對(duì)涉及我校學(xué)生的網(wǎng)上舉報(bào),經(jīng)調(diào)查核實(shí),根據(jù)相關(guān)規(guī)定,學(xué)校研究決定,給予2022級(jí)本科生肖某某記過(guò)處分。
武漢大學(xué)歷來(lái)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為零容忍,一經(jīng)查實(shí),絕不姑息。
學(xué)生工作部
2023年10月13日
近日,“楊某某訴肖某某案”一審判決后,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。學(xué)校充分尊重司法判決結(jié)果,全力維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和身心健康,真誠(chéng)感謝社會(huì)各界的關(guān)心、監(jiān)督和批評(píng)。
學(xué)校高度重視社會(huì)關(guān)注問(wèn)題,已組建工作專班,正在對(duì)肖某某紀(jì)律處分、楊某某學(xué)位論文等進(jìn)行全面調(diào)查復(fù)核,并將以事實(shí)為依據(jù),嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)、學(xué)術(shù)規(guī)范作出相應(yīng)處理。
武漢大學(xué)
2025年8月1日
8月1日,武漢大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布情況通報(bào):近日,“楊某某訴肖某某案”一審判決后,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。學(xué)校高度重視社會(huì)關(guān)注問(wèn)題,已組建工作專班,正在對(duì)肖某某紀(jì)律處分、楊某某學(xué)位論文等進(jìn)行全面調(diào)查復(fù)核,并將以事實(shí)為依據(jù),嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)、學(xué)術(shù)規(guī)范作出相應(yīng)處理。這則通報(bào),讓公眾看到武漢大學(xué)面對(duì)輿情時(shí),沒(méi)有徹底“失語(yǔ)”,在輿情重壓下終于推開這扇“回應(yīng)之門”。然而,能否妥善解決問(wèn)題,才是對(duì)高校治理能力與公共責(zé)任真正的考驗(yàn)。
高等學(xué)府是社會(huì)良知的燈塔、培育人才的港灣,一舉一動(dòng)都承載著公眾的高度期待。正因如此,一旦高校出現(xiàn)輿情,往往迅速引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。面對(duì)“輿情焦慮”,若總是搬出“正在調(diào)查”“等待上級(jí)安排”等擋箭牌,對(duì)公眾訴求和社會(huì)情緒視而不見(jiàn),只會(huì)讓問(wèn)題不斷發(fā)酵,激化矛盾,造成二次傷害。一旦“程序性沉默”超出合理限度,即便事后“亡羊補(bǔ)牢”,公信力的修復(fù)成本也會(huì)陡增。
誠(chéng)然,復(fù)雜事件不宜倉(cāng)促定論,需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?、充分的時(shí)間進(jìn)行研判。但是,“需要時(shí)間”不能成為不回應(yīng)、慢回應(yīng)的理由。公眾第一時(shí)間需要的,并非不容置疑的“最終結(jié)論”“完美結(jié)果”,而是看得見(jiàn)、摸得著的“放在心上”。哪怕簡(jiǎn)要說(shuō)明“目前查清了什么”“卡在哪個(gè)環(huán)節(jié)”“下一步要做什么”,這種坦誠(chéng)、公開、及時(shí),本身就是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。準(zhǔn)確及時(shí)回應(yīng)的每一小步,都是遏制謠言、引導(dǎo)理性、尊重公眾知情權(quán)的重要體現(xiàn)。
更重要的是,讀懂輿情背后的深層訴求。公眾對(duì)“楊某某訴肖某某案”的廣泛討論,本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生權(quán)益保障、學(xué)術(shù)規(guī)范的關(guān)注,是對(duì)“象牙塔內(nèi)”如何守護(hù)公平底線的深切焦慮。這種討論是對(duì)正義的樸素追求,是對(duì)公共事務(wù)的參與熱情,更是難能可貴的社會(huì)治理資源。
在信息紛繁復(fù)雜的當(dāng)下,引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注的輿情事件可能還會(huì)出現(xiàn)。能否過(guò)好互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān),是高校適應(yīng)新時(shí)代輿論場(chǎng)的必修課。若將輿情視為“洪水猛獸”,試圖“捂蓋子”、粗暴辟謠否認(rèn),或不分是非盲目“滅火”,不僅無(wú)益于問(wèn)題解決,更會(huì)陷入“越描越黑、越躲越被動(dòng)”的困境,甚至催生次生輿情。事實(shí)證明,面對(duì)輿情,能夠及時(shí)有效疏導(dǎo)疑慮、推動(dòng)問(wèn)題解決,不僅彰顯出對(duì)民意的重視、改進(jìn)的決心和直面問(wèn)題的擔(dān)當(dāng),更是高校形象與教育公信力的具體體現(xiàn)。
因此,高校應(yīng)對(duì)輿情,“快”是首要態(tài)度,即第一時(shí)間亮明擔(dān)當(dāng)姿態(tài),讓公眾清晰感知到“有人負(fù)責(zé),正在行動(dòng)”。必須徹底摒棄“正確的廢話”和“安全的套話”,少些空洞的“高度重視”“嚴(yán)肅處理”,避免因追求程序穩(wěn)妥或懼怕不合慣例而拖延塞責(zé),錯(cuò)失化解輿情的窗口期?;貞?yīng)越徹底越及時(shí),掌握處理問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)就越牢固。遲到的正義已是打折的正義,遲來(lái)的回應(yīng)更是對(duì)公信力的慢性損耗。
回應(yīng)輿情,是“推開門”的姿態(tài),但“門后的路”,需要以更扎實(shí)的行動(dòng)去鋪就。調(diào)查過(guò)程與結(jié)論如何保證公開透明?若有責(zé)任,能否切實(shí)追究到人?若學(xué)生權(quán)益保障機(jī)制確有短板,如何建立獨(dú)立、高效的申訴通道?這種有細(xì)節(jié)的回應(yīng)、有落地感的后續(xù)通報(bào),才能讓師生切實(shí)感受到公平正義就在身邊,才是回應(yīng)公眾期待的真正交代。
這次事件之后,更需建立長(zhǎng)效機(jī)制,避免“慢回應(yīng)”重演。同時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)人員能力建設(shè),培養(yǎng)應(yīng)對(duì)輿情的敏感度與判斷力,以務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)和專業(yè)溝通,準(zhǔn)確回應(yīng)公眾深層次的關(guān)切,將公開透明理念融入日常治理,讓及時(shí)回應(yīng)、有效解決問(wèn)題成為輿情處置常態(tài)。這是高校守護(hù)自身聲譽(yù)、踐行社會(huì)責(zé)任的必然選擇。
人民日?qǐng)?bào)社人民論壇網(wǎng)公眾號(hào)20250803 10:59
8月13日,新華社發(fā)表《新華視評(píng)丨輿情應(yīng)對(duì)“唯上不唯實(shí)”是一種“向上甩鍋”》。

文中指出,一段時(shí)間以來(lái),“等上級(jí)通知”“聽領(lǐng)導(dǎo)安排”成了一些地方和部門在面對(duì)輿情時(shí)的高頻用語(yǔ),這種行為實(shí)質(zhì)是一種“向上甩鍋”,背后是“既不對(duì)上負(fù)責(zé),也不對(duì)下負(fù)責(zé),只對(duì)自己負(fù)責(zé)”的精巧算計(jì)與明哲保身。

一些干部遇到輿情,首先想到的是“安全第一”,索性把球踢給上級(jí),名義上是請(qǐng)示匯報(bào),實(shí)際上是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁。這是精神上的“躺平主義”,也是崗位上的“隱形失職”。
需要進(jìn)一步為基層賦能,為基層松綁,使基層干部敢于擔(dān)當(dāng),以“馬上就辦”的態(tài)度取代層層上報(bào)的“免責(zé)程序”。
全文如下:
明明是職權(quán)范圍內(nèi)的分內(nèi)事,非要等上級(jí)發(fā)話;明明是事實(shí)清楚,應(yīng)及時(shí)回應(yīng)的問(wèn)題,偏要層層上報(bào)耗到輿論升溫。一段時(shí)間以來(lái),“等上級(jí)通知”“聽領(lǐng)導(dǎo)安排”成了一些地方和部門在面對(duì)輿情時(shí)的高頻用語(yǔ),這種行為實(shí)質(zhì)是一種“向上甩鍋”。
一些干部遇到事情便習(xí)慣拿上級(jí)當(dāng)擋箭牌,大念“等”字訣、“拖”字經(jīng)來(lái)應(yīng)對(duì)輿情,這種“向上甩鍋”式回應(yīng)不僅是對(duì)社會(huì)關(guān)切和公眾知情權(quán)的漠視,更損害黨和政府公信力。當(dāng)合理訴求被“已轉(zhuǎn)上級(jí)”敷衍,當(dāng)公眾質(zhì)疑被“等上級(jí)通知”拖延,問(wèn)題便在層層轉(zhuǎn)手中錯(cuò)失最佳解決時(shí)機(jī)。
“向上甩鍋”的背后是“既不對(duì)上負(fù)責(zé),也不對(duì)下負(fù)責(zé),只對(duì)自己負(fù)責(zé)”的精巧算計(jì)與明哲保身。只有上級(jí)部門關(guān)注到的才是輿情,只有引起領(lǐng)導(dǎo)重視的才叫輿情。遇事不決問(wèn)上級(jí),有了指令才做事,即使處置失當(dāng),效果不佳,責(zé)任也難歸咎于執(zhí)行者。
“向上甩鍋”是干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神、規(guī)避問(wèn)責(zé)的體現(xiàn)。一些干部遇到輿情,首先想到的是“安全第一”,索性把球踢給上級(jí),名義上是請(qǐng)示匯報(bào),實(shí)際上是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁。這是精神上的“躺平主義”,也是崗位上的“隱形失職”。
當(dāng)然,一些地方對(duì)一切“負(fù)面聲音”零容忍的“輿情潔癖”,也加劇基層干部的趨利避害行為。有的地方發(fā)生輿情,首先想到的不是如何回應(yīng)群眾訴求,而是以“滅火”思維處理幾個(gè)基層干部來(lái)“擺平”輿情,導(dǎo)致基層在面對(duì)復(fù)雜輿情時(shí)畏首畏尾,無(wú)所適從,只能選擇將矛盾上交。
輿情應(yīng)對(duì)是對(duì)基層治理和干部能力的檢驗(yàn),破除“唯上不唯實(shí)”現(xiàn)象,需要進(jìn)一步為基層賦能,為基層松綁,使基層干部敢于擔(dān)當(dāng),以“馬上就辦”的態(tài)度取代層層上報(bào)的“免責(zé)程序”。
新華日?qǐng)?bào)20250814 16:14

近期,肖某瑫與楊某媛的矛盾糾紛引發(fā)社會(huì)關(guān)注。武漢大學(xué)組建調(diào)查復(fù)核專家組,實(shí)事求是、依法依規(guī)對(duì)肖某瑫紀(jì)律處分、楊某媛學(xué)位論文等進(jìn)行全面調(diào)查復(fù)核,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開展處置工作?,F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。
一、關(guān)于肖某瑫紀(jì)律處分事項(xiàng)的調(diào)查復(fù)核情況
關(guān)于肖某瑫紀(jì)律處分事項(xiàng),學(xué)校組織專家組(其中校外專家3人,校內(nèi)專家2人,組長(zhǎng)由校外專家擔(dān)任)運(yùn)用資料審閱、訪談詢問(wèn)、實(shí)地勘驗(yàn)等方式方法開展了調(diào)查復(fù)核。審閱相關(guān)紙質(zhì)材料、電子文檔、音頻、視頻、圖片等91套(份);訪談當(dāng)事人、委托代理人等相關(guān)人員21人;實(shí)地勘驗(yàn)關(guān)鍵場(chǎng)所,對(duì)照關(guān)鍵證據(jù)材料進(jìn)行了細(xì)節(jié)驗(yàn)證。
2025年9月17日,湖北省武漢市中級(jí)人民法院就楊某媛訴肖某瑫性騷擾損害糾紛一案作出二審判決,決定維持一審判決(7月25日,湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院一審判決駁回楊某媛的全部訴訟請(qǐng)求)。學(xué)校本著充分尊重司法判決的原則,結(jié)合調(diào)查復(fù)核情況,決定撤銷肖某瑫記過(guò)處分。
二、關(guān)于楊某媛學(xué)位論文事項(xiàng)的調(diào)查復(fù)核情況
楊某媛碩士學(xué)位論文題目為《中印生育行為影響家庭暴力的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》。2024年4月,由學(xué)校送相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè),論文總文字復(fù)制比為1.9%,符合所在學(xué)院“全文及各段落文字重合率小于10%,文獻(xiàn)綜述(或理論綜述)部分文字重合率小于30%”的要求。4月,送3位校外專家進(jìn)行“雙盲”評(píng)審(隱去作者、導(dǎo)師與評(píng)審專家身份信息,雙向匿名),3位專家均同意其答辯。5月,碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)5位專家投票建議授予楊某媛碩士學(xué)位;經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)表決同意授予楊某媛碩士學(xué)位。6月,學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議表決,同意授予楊某媛碩士學(xué)位。
輿情發(fā)生后,針對(duì)楊某媛學(xué)位論文問(wèn)題,2025年8月,學(xué)校組織專家對(duì)楊某媛碩士學(xué)位論文進(jìn)行調(diào)查復(fù)核,共分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段,組織校內(nèi)17位同行專家分為5個(gè)小組對(duì)網(wǎng)上質(zhì)疑事項(xiàng)逐一梳理核實(shí),并全面審讀復(fù)核論文。第二階段,在前期工作基礎(chǔ)上組建專家組(共5人,其中校外專家3人,校內(nèi)專家2人,組長(zhǎng)由校外專家擔(dān)任),綜合運(yùn)用檔案調(diào)閱、論文審讀、數(shù)據(jù)比對(duì)、復(fù)現(xiàn)驗(yàn)證等方式方法,從論文選題、工作程序、研究方法和結(jié)論、寫作規(guī)范等方面對(duì)楊某媛碩士學(xué)位論文及學(xué)位授予情況進(jìn)行重點(diǎn)核查。經(jīng)核查,專家組認(rèn)為楊某媛碩士學(xué)位論文選題具有一定新意,選取的計(jì)量方法基本合適,基準(zhǔn)回歸的結(jié)論與模型假設(shè)基本吻合;論文所運(yùn)用的19萬(wàn)余條原始數(shù)據(jù)可通過(guò)比對(duì)檢驗(yàn);個(gè)別圖表的復(fù)現(xiàn)結(jié)果與原文相比存在差異,但不影響論文主要結(jié)論;未發(fā)現(xiàn)抄襲、主觀造假、篡改數(shù)據(jù)和編造結(jié)論等學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí),專家復(fù)核共發(fā)現(xiàn)楊某媛學(xué)位論文存在百余處不規(guī)范問(wèn)題,主要集中在表述不規(guī)范、引用不規(guī)范、格式不規(guī)范、翻譯不準(zhǔn)確、分析不準(zhǔn)確等方面。
2025年8月,學(xué)校召開學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,根據(jù)調(diào)查復(fù)核情況,依據(jù)當(dāng)時(shí)適用的《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及武漢大學(xué)學(xué)位授予有關(guān)規(guī)定,決定維持授予其碩士學(xué)位的決議。
楊某媛學(xué)位論文“雙盲”專家指出“論文的寫作規(guī)范性方面還有較多問(wèn)題”并建議其修改,答辯委員會(huì)也提出修改意見(jiàn),但楊某媛本人只做了部分修改,導(dǎo)師未對(duì)該學(xué)位論文嚴(yán)格把關(guān),經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)未對(duì)該學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格審核,導(dǎo)致正式提交的碩士學(xué)位論文存在較多的不規(guī)范問(wèn)題。
三、有關(guān)人員和單位問(wèn)責(zé)情況
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》《武漢大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)章程》等有關(guān)規(guī)定,學(xué)校黨委決定對(duì)學(xué)生糾紛處置不到位、學(xué)生日常教育引導(dǎo)不深入、學(xué)生管理工作不細(xì)致,造成負(fù)面影響的黨委學(xué)生工作部時(shí)任部長(zhǎng)李某給予黨內(nèi)警告處分,對(duì)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院分管本科生教育管理的黨委副書記劉某給予黨內(nèi)警告處分,對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院時(shí)任分管研究生教育管理的黨委副書記謝某維給予黨內(nèi)警告處分;對(duì)履行學(xué)生工作管理職責(zé)不到位的黨委學(xué)生工作部、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院黨委,責(zé)令作出書面檢查并切實(shí)整改。對(duì)履行研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人責(zé)任不到位的楊某媛導(dǎo)師郭某飛進(jìn)行約談并暫停研究生招生資格兩年;對(duì)履行管理職責(zé)不到位的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分管研究生培養(yǎng)工作的副院長(zhǎng)劉某青予以誡勉;對(duì)履行學(xué)位論文質(zhì)量審核管理主體責(zé)任不到位的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì),責(zé)令作出書面檢查并切實(shí)整改;對(duì)履行研究生教育培養(yǎng)工作職責(zé)不到位的研究生院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委,責(zé)令作出書面檢查并切實(shí)整改。
網(wǎng)傳“楊某媛碩士學(xué)位論文被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)位論文”,經(jīng)核查,武漢大學(xué)2024年未評(píng)選優(yōu)秀碩士學(xué)位論文;網(wǎng)傳“武漢大學(xué)已同意楊某媛修改碩士學(xué)位論文”,經(jīng)核查,學(xué)校為開展論文復(fù)核,要求楊某媛提供論文原始數(shù)據(jù)和代碼,并未涉及論文修改;網(wǎng)傳肖某瑫“遭遇網(wǎng)暴致使其學(xué)業(yè)中斷”,經(jīng)核查,肖某瑫正常參加教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)業(yè)并未中斷。經(jīng)與相關(guān)當(dāng)事人核實(shí),網(wǎng)傳“武漢大學(xué)某校友發(fā)起校友聯(lián)名信要求撤銷處分、追責(zé)學(xué)術(shù)造假”“楊某媛舅舅系武漢大學(xué)某中科院院士”“面試時(shí)郭姓考官是楊某媛父親的學(xué)生”“楊某媛與鄧某某合作論文”等均為不實(shí)信息。經(jīng)向?qū)俚赜嘘P(guān)部門了解,網(wǎng)傳因肖某瑫遭遇網(wǎng)暴致使其“爺爺去世”“外公成植物人”均為不實(shí)信息。
武漢大學(xué)將深刻反思、汲取教訓(xùn),舉一反三、認(rèn)真整改,切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生教育引導(dǎo),壓實(shí)導(dǎo)師職責(zé),完善學(xué)術(shù)治理體系,塑造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)優(yōu)良學(xué)風(fēng),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育管理水平。
誠(chéng)摯感謝社會(huì)各界對(duì)武漢大學(xué)的關(guān)心、監(jiān)督和批評(píng)。
武漢大學(xué)
2025年9月20日
(來(lái)源:武漢大學(xué)官網(wǎng)20250920 )